Titres RNCP et certificats RS : IPERIA accompagne l’évolution des métiers

A l’occasion du re-dépôt de 3 titres à finalité professionnelle et 5 certificats de compétences auprès de France Compétences, nous engageons un travail de réflexion avec de multiples acteurs afin de mutualiser les expertises et les retours d’expérience. Ce travail, nous l’effectuons en mandat de branche pour le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile, au service des (futurs) salariés, pour que les titres et certifications qu’ils vont obtenir correspondent aux enjeux de demain, respectent l’évolution de leur métier, et aillent dans le sens d’une mise en valeur de leurs compétences.

Les titres à finalité professionnelle et les certificats de compétences complémentaires sont validés par France Compétences. En 2026, 3 titres enregistrés au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) doivent être renouvelés : « Assistant Maternel / Garde d’enfants », « Employé Familial » et « Assistant de vie dépendance ». 2026 est également l’année du re-dépôt de plusieurs certificats enregistré au Répertoire Spécifique (RS) : le Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) « Travailler en Maison d’Assistant Maternel », et les certificats « Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant en fonction de son handicap », « Adapter l’accompagnement à domicile d’une personne en fonction de son handicap moteur », « Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme (TSA) », « Accompagner une personne âgée ayant des troubles cognitifs ».

IPERIA est en charge du re-dépôt. Nous accomplissons cette mission en mandat de branche pour le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile avec la Commission Paritaire Nationale de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (CPNEFP) dans le cadre d’un Comité technique paritaire d’observation et de prospective des métiers et des qualifications.

Pourquoi ce renouvellement ? C’est un gage de qualité pour les futurs formés car cela nécessite de la part des certificateurs de collecter et analyser régulièrement les éléments permettant de prouver la pertinence des formations et certifications, ainsi que leur adéquation avec les besoins du marché du travail. « Notre rôle est d’anticiper les mutations du secteur de l’emploi à domicile et l’évolution sociale pour adapter l’offre de professionnalisation destinée aux assistants maternels-garde d’enfants, assistant de vie et employé familial » précise Nadège Turco, Directrice déléguée d’IPERIA.

En enclenchant la réévaluation de l’opportunité des titres et certificats, l’objectif est de mettre les compétences en avant. Face à l’évolution des besoins et des métiers, ce travail de re-dépôt doit être une valeur ajoutée pour les salariés. Il est crucial de rester en adéquation avec leurs attentes, qui évoluent, tout comme celles des particuliers employeurs.

Comment procédons-nous ? Nous étudions les métiers, travaillons sur le terrain avec les organismes de formation, nous écoutons les retours d’expérience ou les attentes via notre plateforme téléphonique ou les réseaux sociaux, nous déployons également des enquêtes, focus, interviews, sans oublier la prise en compte des enjeux du secteur. Par ailleurs, nous sondons les institutionnels et scrutons les évolutions sociétales ou réglementaires. Enclencher ce processus de re-dépôt des titres est un travail minutieux qui doit prendre en compte chacune de leurs composantes, les examiner à la loupe, noter les points forts et les points d’amélioration, en ne perdant jamais de vue l’intérêt pour les salariés. Cette démarche engage donc de nombreux collaborateurs d’IPERIA et des partenaires. Un grand atelier a ainsi été organisé en janvier afin d’associer les équipes dans une réflexion collective et mettre en place des temps de travail qui mèneront jusqu’au re-dépôt.

Le pilotage de ce projet collaboratif est confié au Service Ingénierie Métiers et Certifications Professionnelles. Pour cela, il compile les études et données confiées par l’équipe en charge de la prospective, les retours d’expérience formulés par les collaborateurs qui travaillent au quotidien avec les organismes de formation, les membres de jury et les salariés.